Penilaian Berasaskan Prestasi untuk Kompetensi Analisis Rangkaian

Meet Corliss Archer: Beauty Contest / Mr. Archer's Client Suing / Corliss Decides Dexter's Future (Jun 2019).

$config[ads_text] not found
Anonim

Penilaian Berasaskan Prestasi untuk Kompetensi Analisis Rangkaian

Teknik Analisis Rangkaian


soalan 1

Mendedahkan jawapan Sembunyikan jawapan

Gunakan perisian simulasi litar untuk mengesahkan nilai parameter yang diramalkan dan diukur.

Nota:

Tujuan latihan ini adalah untuk pelajar menggunakan persamaan serentak untuk mencapai nilai untuk perintang tetap R 1 dan R 2 yang akan menghadkan pelarasan voltan keluaran pada had yang ditetapkan.

Pelanjutan latihan ini adalah untuk memasukkan soalan penyelesaian masalah. Sama ada menggunakan latihan ini sebagai penilaian prestasi atau semata-mata sebagai makmal pembinaan konsep, anda mungkin mahu menindaklanjuti keputusan pelajar anda dengan meminta mereka untuk meramalkan akibat daripada kerosakan litar tertentu.

Soalan 2

Mendedahkan jawapan Sembunyikan jawapan

Gunakan perisian simulasi litar untuk mengesahkan nilai parameter yang diramalkan dan diukur.

Nota:

Gunakan voltan berubah-ubah, bekalan kuasa yang dikawal untuk V thevenin, dan bekalan voltan tetap untuk sumber V. Tentukan nilai resistor piawai, semua antara 1 kΩ dan 100 kΩ (1k5, 2k2, 2k7, 3k3, 4k7, 5k1, 6k8, 10k, 22k, 33k, 39k 47k, 68k, dan lain-lain) untuk perintang dalam litar asal. Kotak dekad atau potentiometer akan mencukupi untuk R thevenin .

Sekiranya ia tidak jelas, saya mahu pelajar membina dua litar yang berlainan untuk latihan ini: litar "asal" dan juga "litar setara" Thevenin, kemudian pasang penghantar beban yang sama kepada kedua-dua litar (satu pada satu masa) untuk melihat bahawa voltan di seluruhnya adalah sama dalam kedua-dua kes. Ramai pelajar seolah-olah bergumul dengan konsep asas litar bersamaan, dan saya telah mendapati latihan ini (sekali berjaya diselesaikan) untuk menjadi sangat baik untuk "menjadikannya nyata" kepada pelajar-pelajar ini.

Pelanjutan latihan ini adalah untuk memasukkan soalan penyelesaian masalah. Sama ada menggunakan latihan ini sebagai penilaian prestasi atau semata-mata sebagai makmal pembinaan konsep, anda mungkin mahu menindaklanjuti keputusan pelajar anda dengan meminta mereka untuk meramalkan akibat daripada kerosakan litar tertentu.

Soalan 3

Mendedahkan jawapan Sembunyikan jawapan

Gunakan perisian simulasi litar untuk mengesahkan nilai parameter yang diramalkan dan diukur.

Nota:

Gunakan voltan berubah-ubah, bekalan kuasa yang dikawal untuk V thevenin, dan bekalan voltan tetap untuk sumber V. Tentukan nilai resistor piawai, semua antara 1 kΩ dan 100 kΩ (1k5, 2k2, 2k7, 3k3, 4k7, 5k1, 6k8, 10k, 22k, 33k, 39k 47k, 68k, dan lain-lain) untuk perintang dalam litar asal. Kotak dekad atau potentiometer akan mencukupi untuk R thevenin .

Sekiranya ia tidak jelas, saya mahu pelajar membina dua litar yang berlainan untuk latihan ini: litar "asal" dan juga "litar setara" Thevenin, kemudian pasang penghantar beban yang sama kepada kedua-dua litar (satu pada satu masa) untuk melihat bahawa voltan di seluruhnya adalah sama dalam kedua-dua kes. Ramai pelajar seolah-olah bergumul dengan konsep asas litar bersamaan, dan saya telah mendapati latihan ini (sekali berjaya diselesaikan) untuk menjadi sangat baik untuk "menjadikannya nyata" kepada pelajar-pelajar ini.

Pelanjutan latihan ini adalah untuk memasukkan soalan penyelesaian masalah. Sama ada menggunakan latihan ini sebagai penilaian prestasi atau semata-mata sebagai makmal pembinaan konsep, anda mungkin mahu menindaklanjuti keputusan pelajar anda dengan meminta mereka untuk meramalkan akibat daripada kerosakan litar tertentu.

Soalan 4

Mendedahkan jawapan Sembunyikan jawapan

Gunakan perisian simulasi litar untuk mengesahkan nilai parameter yang diramalkan dan diukur.

Nota:

Gunakan voltan berubah-ubah, bekalan kuasa yang dikawal untuk V thevenin, dan bekalan voltan tetap untuk sumber V. Tentukan nilai resistor piawai, semua antara 1 kΩ dan 100 kΩ (1k5, 2k2, 2k7, 3k3, 4k7, 5k1, 6k8, 10k, 22k, 33k, 39k 47k, 68k, dan lain-lain) untuk perintang dalam litar asal. Kotak dekad atau potentiometer akan mencukupi untuk R thevenin .

Sekiranya ia tidak jelas, saya mahu pelajar membina dua litar yang berlainan untuk latihan ini: litar "asal" dan juga "litar setara" Thevenin, kemudian pasang penghantar beban yang sama kepada kedua-dua litar (satu pada satu masa) untuk melihat bahawa voltan di seluruhnya adalah sama dalam kedua-dua kes. Ramai pelajar seolah-olah bergumul dengan konsep asas litar bersamaan, dan saya telah mendapati latihan ini (sekali berjaya diselesaikan) untuk menjadi sangat baik untuk "menjadikannya nyata" kepada pelajar-pelajar ini.

Pelanjutan latihan ini adalah untuk memasukkan soalan penyelesaian masalah. Sama ada menggunakan latihan ini sebagai penilaian prestasi atau semata-mata sebagai makmal pembinaan konsep, anda mungkin mahu menindaklanjuti keputusan pelajar anda dengan meminta mereka untuk meramalkan akibat daripada kerosakan litar tertentu.

Soalan 5

Mendedahkan jawapan Sembunyikan jawapan

Gunakan perisian simulasi litar untuk mengesahkan nilai parameter yang diramalkan dan diukur.

Nota:

Gunakan voltan berubah-ubah, bekalan kuasa yang dikawal untuk V thevenin, dan bekalan voltan tetap untuk sumber V. Tentukan nilai resistor piawai, semua antara 1 kΩ dan 100 kΩ (1k5, 2k2, 2k7, 3k3, 4k7, 5k1, 6k8, 10k, 22k, 33k, 39k 47k, 68k, dan lain-lain) untuk perintang dalam litar asal. Kotak dekad atau potentiometer akan mencukupi untuk R thevenin .

Sekiranya ia tidak jelas, saya mahu pelajar membina dua litar yang berlainan untuk latihan ini: litar "asal" dan juga "litar setara" Thevenin, kemudian pasang penghantar beban yang sama kepada kedua-dua litar (satu pada satu masa) untuk melihat bahawa voltan di seluruhnya adalah sama dalam kedua-dua kes. Ramai pelajar seolah-olah bergumul dengan konsep asas litar bersamaan, dan saya telah mendapati latihan ini (sekali berjaya diselesaikan) untuk menjadi sangat baik untuk "menjadikannya nyata" kepada pelajar-pelajar ini.

Pelanjutan latihan ini adalah untuk memasukkan soalan penyelesaian masalah. Sama ada menggunakan latihan ini sebagai penilaian prestasi atau semata-mata sebagai makmal pembinaan konsep, anda mungkin mahu menindaklanjuti keputusan pelajar anda dengan meminta mereka untuk meramalkan akibat daripada kerosakan litar tertentu.

Soalan 6

Mendedahkan jawapan Sembunyikan jawapan

Gunakan perisian simulasi litar untuk mengesahkan nilai parameter yang diramalkan dan diukur.

Nota:

Gunakan voltan berubah-ubah, bekalan kuasa yang dikawal untuk V thevenin, dan bekalan voltan tetap untuk sumber V. Tentukan nilai perintang piawai, semua antara 1 kΩ dan 100 kΩ (1k5, 2k2, 2k7, 3k3, 4k7, 5k1, 6k8, 10k, 22k, 33k, 39k 47k, 68k, dan lain-lain) untuk perintang dalam litar asal. Kotak dekad atau potentiometer akan mencukupi untuk R thevenin .

Sekiranya ia tidak jelas, saya mahu pelajar membina dua litar yang berlainan untuk latihan ini: litar "asal" dan juga "litar setara" Thevenin, kemudian pasang penghantar beban yang sama kepada kedua-dua litar (satu pada satu masa) untuk melihat bahawa voltan di seluruhnya adalah sama dalam kedua-dua kes. Ramai pelajar seolah-olah bergumul dengan konsep asas litar bersamaan, dan saya telah mendapati latihan ini (sekali berjaya diselesaikan) untuk menjadi sangat baik untuk "menjadikannya nyata" kepada pelajar-pelajar ini.

Pelanjutan latihan ini adalah untuk memasukkan soalan penyelesaian masalah. Sama ada menggunakan latihan ini sebagai penilaian prestasi atau semata-mata sebagai makmal pembinaan konsep, anda mungkin mahu menindaklanjuti keputusan pelajar anda dengan meminta mereka untuk meramalkan akibat daripada kerosakan litar tertentu.

Soalan 7

Mendedahkan jawapan Sembunyikan jawapan

Gunakan perisian simulasi litar untuk mengesahkan nilai parameter yang diramalkan dan diukur.

Nota:

Gunakan voltan berubah-ubah, bekalan kuasa terkawal untuk I norton, dan bekalan voltan tetap untuk sumber V. Tentukan nilai resistor piawai, semua antara 1 kΩ dan 100 kΩ (1k5, 2k2, 2k7, 3k3, 4k7, 5k1, 6k8, 10k, 22k, 33k, 39k 47k, 68k, dan lain-lain) untuk perintang dalam litar asal. Kotak dekad atau potentiometer akan mencukupi untuk R norton .

Pelanjutan latihan ini adalah untuk memasukkan soalan penyelesaian masalah. Sama ada menggunakan latihan ini sebagai penilaian prestasi atau semata-mata sebagai makmal pembinaan konsep, anda mungkin mahu menindaklanjuti keputusan pelajar anda dengan meminta mereka untuk meramalkan akibat daripada kerosakan litar tertentu.

  • ← Lembaran Kerja Sebelumnya

  • Indeks Lembaran Kerja

  • Lembaran kerja seterusnya →